IB課程和AP課程的區别

什麼是AP課程？什麼是IB課程？ AP課程和IB課程有什麼區別？ AP和IB哪個好？想了解加拿大ib學校排名？想尋找AP補習或IB輔導課程？想知道AP課程培訓和IB課程的選課和學業規劃？想了解AP課程和IB課程對大學申請的影響？趕快瀏覽收藏以下由加一教育的AP課程和IB課程老師們為同學們整理的最全IB課程和AP課程的對比攻略，幫助各位同學和家長快速了解IB課程和AP課程的區別，選擇最適合孩子的課程，輕鬆學習AP課程和IB課程，獲得學業成功。

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什麼是IB課程？

IIB課程即國際文憑組織IBO (International Baccalaureate Organization)，為全球學生開設從幼兒園到大學預科的課程，為3-19歲的學生提供智力，情感，個人發展，社會技能等方面的教育，使其獲得學習，工作以及生存於世的各項能力。

其中的IBDP，英文全稱International Baccalaureate Diploma Program，中文為國際預科證書課程，是由國際文憑組織IBO，為高中生設計的，IB課程的高中階段教育（適合16-19歲），學制2年。這部分的IB課程也是家長和同學們最為關注，問題也是最多的。今天我們要與AP課程進行比較的也就是這一部分針對高中階段教育的IB課程。

IB課程擁有和諧均衡的課程體系、嚴格的評估，是目前影響最大的國際化課程。 IB課程是為全世界的優秀中學生設計的，具有統一的教學大綱及教材，統一的題目、統一評捲和評分標準。 IB課程致力於培養具有終生學習能力的國際公民，為學生提供智力，情感，個人發展，社會技能等方面的教育，使其獲得學習，工作以及生存於世的各項能力。

IB課程設置

IB課程可以分為四個學段

• PYP: Primary Year Programme 3到12歲
• MYP: Middle Year Programme 11到16歲5年學制
• DP: Diploma Programme 16到19歲2年學制
• CP: Career-related Programme 16到19歲

小知識：什麼是預備IB (Pre-IB)？

預科IB課程（pre-IB）這是為期兩年的課程，為那些在文化課上或語言上還不能進入IB課程的學生準備。參加該課程的學生應該在自己的國家已經完成了三年的初中課程，還需要再加強一下自己的文化課或英語。

預備IB課程包括英語、藝術、信息技術和其它五組IB課程。所有課程（除第二語言外）均用英語授課。根據學生的語言背景和未來計劃，第一語言可以換成其它外語或英語。如果有學生想在進入預備IB課程之前加強英語可選擇夏季學期的英語課程。

IB課程高中階段（IBDP）的課程設置：3大核心課程+6組學科

IB課程3大核心課程：

1. 知識理論Theory of Knowledge，簡稱TOK

知識理論是一個跨學科的課程，讓學生在學習時從主觀和客觀、正面和反面等多角度和多層次去思考和分析問題，反思自己在學校和社會上獲得的知識和經驗，在學習中盡快找到適用於自己的學習方法。

1. 擴展論文Extended Essay， 簡稱EE

B課程要求學生把自己學習的知識和研究方法結合起來，任選自己有興趣的課程，在輔導老師的指導下，用九個月的時間從事獨立研究。按照大學學術論文的寫作要求，撰寫4000字的研究論文，通過撰寫論文，培養學生的獨立思考能力，蒐集信息的能力和組織文章的寫作能力。

1. 創意、行動與服務Creativity, Action and Service，簡稱CAS

IBDP文憑的學生都必須完成至少150小時的創意、行動與服務活動。 CAS旨在使得學生除了學好必修的文化課程之外，為學生提供機會，進行創新活動，關心服務社會與他人，培養團隊精神，增加社會責任感。

IB課程6組學科課程模塊：

• 第一學科組：語言A1和文學研究
• 第二學科組：語言B（也稱語言習得，即母語以外的現代語言）
• 第三學科組：個體與社會（包括歷史、地理、經濟學、哲學、心理學等）
• 第四學科組：實驗科學與計算機科學（包括物理、化學、生物、設計、環境等）
• 第五學科組：數學（包括數學高等級、數學研究、數學法、高等數學標準級等）
• 第六學科組：藝術（包括美術設計、音樂、戲劇藝術等）

另外，針對第六組模塊，學生可以在第六組模塊中選擇學科，也可以從第二組模塊中再選一科外語，或從第三組、第四組模塊中再選一科，或者修學第五組模塊中的高等數學標準等級。

同學們還要注意的是，IB課程有標準難度課程（SL / Standard Level）和高難度課程（HL / Higher Level）。顧名思義高難度IB課程要更具有挑戰性。

IB課程（IBDP）評分標準

IB總分為45分：三個核心課程各佔一分；六個學科組可獲得1-7分（每個學科組滿分7分，及格分數是4分）。 IB課程的最低合格分數是24分，低於24分則不能獲得文憑。而就讀IB課程的學生如果想申請常春藤大學，則建議IB課程的分數在40分以上。

IB課程要求學生至少選則6門課程、知識理論課程、以及4000字的論文。選擇的6門課程中，至少要有3門是IB高難度HL課程。另外除了要完成學術課程，達到IB課程的及格以上分數外，IB課程的學生還需要在兩年內完成150個小時的課外創造行動服務的活動實踐。

IB課程的考試設置在每年五月和十一月考試，並會分別在七月和次年一月中旬獲得考試成績。

如何選擇IB課程呢？

IB課程選課技巧：1個模式+6個要素

IB課程選課模式：六邊形選課模式

拋開必修的TOK (Theory of knowledge，知識論)，IBDP 的通用規則是從六個學科組中選擇六個科目，也就是六邊形選課制。第一學科組是語言和文學研究，也就是母語級別的語言課程。第二學科組是語言習得，也就是第二語言。第三學科組是個體與社會，第四學科組是實驗科學與計算機科學，第五學科組是數學，第六學科組是藝術。選課的要求是必須選擇兩門語言課程，其中必須包括一門英文課程和一門第一學科組裡面的課程。學生也可以從第一到第五學科組中選擇任意一門學科來代替第六學科組的課程。每一門IB課程的教學大綱，描述與目標，課程的架構，評估標準還有最終評估的架構（也就是最後考核的papers）都在IB官網都可以找到。

IB課程選課6要素：

• 難度考量：單門課程的不同難度；不同課程的不同難度
  可以參考：往年學生成績，各學科考試試題，官方授課課本
• 各學科組和簡要介紹的選擇建議
• 大學認可度
• 教師質量和學習氛圍
• 開放的選擇
• 個人的追求與愛好
•  

小知識：

IBDP 的課程選擇其實與（Liberal Arts Colleges）文理學院的選課模式相當，都是在各個學科組中選擇一個或多個科目，目的就是培養全面發展，綜合能力強的世界公民。所以像大學選課一樣，選課的前提條件當然是根據將來的發展方向和個人喜好。如果同學們在選課時會有難度的顧慮，想選擇簡單一點的課程，那最好是自己參加了該學校的MYP 課程，對各個學科的任課老師有很好的關係之後，就會對該學科的難度和具體運作模式就會有一個清楚的了解。

什麼是AP課程？ AP課程設置？ AP課程評分標準？

AP課程是英文Advanced Placement的縮寫，中文一般為美國大學先修課程或美國大學預修課程。指由美國大學理事會提供的在高中授課的大學課程和考試。 AP課程的內容與大學相應科目入門課程的內容約同。 AP課程目前一共有34門課程可供學生自由選擇。其中以AP Calculus AB & BC （微積分）；AP Statistics（統計學）；AP Physics（物理）；AP Chemistry（化學）； AP Psychology（心理學）幾門課程為主。北美的高中生可以選修這些課程，在完成課業後參加AP考試，得到一定的大學學分。 AP課程的單科滿分為5分。一般獲得3分以上的AP成績即可向大學申請抵換學分。但是如果是名牌大學則可能需要4分甚至是5分的AP成績才能抵換大學學分，並且不同的大學的不同專業對AP課程的抵換學分的要求和標準都有不同的要求。

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AP課程和IB課程的相同點和優勢

AP課程和IB課程都具有以下的相同點和優勢

1. 課程具有挑戰性：AP課程和IB課程中的部分內容，都相當於大學一年級的知識內容，所以對於高中生來說，不僅需要有量好的高中學科知識作為基礎，還要有學習和應用更高階知識的能力及時間精力。
2. 為大學申請加分：優秀的AP課程和IB課程成績，都可以成為展示學生學術熱情、學習態度、學術能力和挑戰自我的重要指標，向大學證明自己能夠勝任大學學習的能力，幫助學生在大學申請時脫穎而出。
3. 優秀的成績可以抵換大學學分：只要滿足各大學及專業的抵換學分的學科要求和分數標準，優秀的AP課程和IB課程的成績都可以申請抵換大學學分。這就幫助同學們節省了在大學學習的時間精力和經濟成本。

AP課程和IB課程的一些不同對比

1. 準備時間

AP課程是根據學生的選擇的單科課程，通常一個科目的AP課程的學習時間為1年左右。

IB課程(IBDP課程)高中段是一個整體系統的課程，整個學制是2年的時間。

2. 評分標準

AP成績即AP考試成績，每門AP課程的評分為1-5分。

IB成績由課程TOK、論文EE、課外活動CAS、IB考試成績4個部分組成。 IB考試每門課程的評分為1-7分。 IBDP整個課程的總分滿分是45分。

3. 難度

AP課程按照科目劃分，每門AP課程的難度都是以該科目在大學1年級的課程難度為標準。

IB課程有兩種難度標準：SL標準難度級別；HL高級難度級別。

4. 結構

每門AP課程的結構是課程學習+AP考試。

IB課程的結構是課程學習+論文+課外活動+考試。

5. 靈活性

AP課程很靈活：學生可以選擇任意一門AP課程進行在校報名的AP課程學習，或自學。然後在5月份參加統一的AP考試即可。沒有年級、科目數量、所在學校的限制。

IB課程不靈活：學生必須在11年級和12年級，選修IB課程的六組不同的學科模塊中的課程。並且其中需要包括3門HL高階課程和3門SL低階課程。整個課程是為期2年的系統課程，不能調整和更換。

6. 考查重點

AP課程主要考查知識點的記憶掌握和應用，以及學生的考試技巧等能力。

IB課程著重學生對知識點的運用，並且考查學生的寫作能力和跨學科知識結合的能力。

7. 考查方式

AP課程的考查方式以最終的AP考試為標準，AP考試內容包括選擇題和簡答/作文題兩個部分。並且所有的AP課程的考試都是3-3.5小時。

IB課程的考查方式包括課程知識的掌握，擴展論文的書寫，課外創意時間考查。 IB考試包括兩個部分：IA (Internal Assessment) 和EA (External Assessment)。 IA是調差報告和口試的形式；EA則是包括選擇題和簡答/作文的考試測驗。

AP課程和IB課程各自的優勢和缺點的總結

	AP课程	IB课程
優勢	多樣化 – 眾多課程任意選擇 靈活 – 沒有年級限制可以很早開始準備 可以抵換大學學分 可多次重考 自報成績	樹立批判性思維 擴大全球學術視野 可以抵換大學學分 完整的學術系統 課外創意和實踐活動 國際認可
劣勢	自學困難 提供AP課程的學校不多 備考非常耗時 報名難：考點少	不能“重考” 非常重視英語能力 較難獲得高分 GPA换算不固定

AP課程和IB課程，應該選哪個？

綜上所述我們不難發現，AP課程相比IB課程，有更高的靈活性。

如果學生想要選修IB課程，需要滿足以下的“條件”：

• 所就讀的學校（高中）開設IB課程，學生需要申請在自己所在的學校參加IB課程。
• 因為IBDP課程是在高中的11年級和12年級，所以只有將要進入這兩個學年的學生才能申請上IB課程。

相比之下，AP課程就沒有上述的限制。學生可以根據自己的學習興趣、想要申請的大學要求、以及未來想要在大學申請轉學分的專業課，去學習各門AP課程。即便學生所在的學校不開設AP課程或不設置AP考試，學生也可以自學AP課程和報名AP考試。而且只要學生有想要學習和報考的AP課程的知識基礎和學習能力，就可以開始AP課程的學習並參加AP考試，沒有年齡的限制。

但如果學生是在提供IB課程的學校上學的11和12年級的學生，那或許還可以依據以下的幾種情況和總結的要素，去結合自身選擇到底是學習AP課程，還是選擇IB課程。

如果學校既有AP課程又有IB課程，要怎麼選擇？

哪些學生適合IB課程？

• 準備進入或已經進入11年級和12年級，希望在老師的帶領和輔導下系統的學習一個課程體系；
• 擅長寫作，有自信應對完成IB課程所需要的擴展論文的寫作和答辯，以及書面考試；
• 了解IB課程6組模塊的科目，有至少3門擅長的HL高難度課程和3門感興趣的SL標準難度課程；
• 喜歡並有時間和精力參加完成“創意、行動與服務” (CAS)；
• 喜歡並擅長IB課程學習理論知識TOK，並結合擴展論文EE，進行研究報告的學習方式；
• 想要提前嘗試、學習、熟練提高大學研究學習和論文報告寫作的方法和能力；
• 未來想要從事社會性工作，對未來的就業規劃有明確定位；
• IB課程更適合學習能力強，尤其是英語寫作能力強，各學科全面均衡發展，不偏科的學生。

哪些學生適合AP課程？需要上AP課程？

• 更喜歡靈活選擇學習時間和想要學習的課程，或者想要在9/10年級就開始學習有挑戰的課程；
• 不擅長或者不喜歡IB課程的課程理論知識+擴展論文+課外實踐(TOK+EE+CAS)的學習和考查方式；
• 不擅長英文寫作，但是擅長知識點的背誦和考試技巧等應試技能等傳統學習和考試模式；
• 對比IB課程的科目和AP課程的科目，如果發現IB課程的HL高階課程中擅長的科目少於3門，但是可以在AP課程的科目中找到擅長的或者與未來大學申請專業對口的6門課程；
• 有明確喜歡的，或者希望學習的科目，或者想要學習未來大學申請的專業對應的某門科目的高階課程；
• 有很強的自主學習和時間管理能力，可以規劃好每門AP課程的學習和考試，以及課外活動的安排。

綜上所述，無論是學習AP課程還是IB課程，都需要同學們結合自身的學習情況、學習興趣和愛好、學習能力、擅長的學習方式等具體情況來安排。 AP課程和IB課程，作為可以向未來申請的大學展示自己的學習熱情和學習能力的重要指標，都具有挑戰性，需要同學們花更多的時間和精力去學習和準備。所以如果在校內的IB課程的學習中遇到困難，同學們也不要灰心，可以選擇合適的IB輔導和補習課程，幫助消化課堂中學習的知識順利完成IB課程外的學習任務。而選擇學習AP課程的同學，如果在自學AP的過程中遇到困難，也可以在不同階段選擇適合的AP輔導課程和AP考試刷題班，在AP老師的帶領下順利完成AP系統學習，通過AP考試獲得好成績。

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更多AP課程和IB課程 選課 IB輔導 AP補習 常見問題

1.如果學校只有AP或IB課程，需要再學另外一種嗎？

如果學生所在的學校只提供IB課程或AP課程，那學生可以根據自己的情況考量學校的IB課程或者AP課程是否適合自己。在沒有特殊情況或必要的情況下，學生可以選擇在校參加IB課程來減少自學AP課程的負擔，或者參加學校的AP課程來學習更多感興趣的課程的知識，為未來的大學申請加分，也為未來進入大學提供抵換學分的機會。

一般情況下，參加了IB課程或AP課程的同學，無需再學另外一種課程。除非學生申請的大學或專業有特殊的IB課程或AP課程的要求，再或者學生完全有能力和精力去學習更多的課程和準備額外的AP或IB考試，才會有AP和IB課程同修的情況。不論怎樣，都建議同學們一定要量力而行，不要因為額外的AP課程或IB課程的學習，而影響了校內學業成績和校外活動。畢竟未來的大學申請考量的並不僅僅是AP課程和IB課程的成績。而是要全面綜合的展示自己的能力和實力。

2.申請大學，AP課程和IB課程哪個更有優勢？

IB和AP課程都是非常嚴謹的課程，大學都希望申請學生能提供這些課程成績。從成績方面考量，AP和IB課程雖然評分系統不一樣，但都是可以體現學生在高中階段的面對具有挑戰性的課程的學術能力。所以AP和IB課程都是受到大學欣賞和認可的。但是要注意不同的大學，對於AP和IB課程的學分認可和接受程度不盡相同。但通常情況下，如接受AP分數（通常至少要求3分），一般也會接受IB分數（通常至少要求5分）。通常如果一所大學接受AP4分成績抵換學分的話，那麼也會接受IB6分成績的學分抵換申請。但是要注意，有些學校可能需要IB課程的學生提供IB文憑課程的成績，所以大家還是要根據自己所申請的學校和專業要求來決定具體的選課規劃。 

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3.加拿大IB學校排名

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