IB课程和AP课程的区别

IB课程和AP课程 有哪些不同?怎么选?

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什么是AP课程?什么是IB课程?AP课程和IB课程有什么区别?AP和IB哪个好?想了解加拿大ib学校排名?想寻找AP补习或IB辅导课程?想知道AP课程培训和IB课程的选课和学业规划?想了解AP课程和IB课程对大学申请的影响?赶快浏览收藏以下由加一教育的AP课程和IB课程老师们为同学们整理的最全IB课程和AP课程的对比攻略,帮助各位同学和家长快速了解IB课程和AP课程的区别,选择最适合孩子的课程,轻松学习AP课程和IB课程,获得学业成功。

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什么是IB课程?

IB课程即国际文凭组织IBO (International Baccalaureate Organization),为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程,为3-19岁的学生提供智力,情感,个人发展,社会技能等方面的教育,使其获得学习,工作以及生存于世的各项能力。

其中的IBDP,英文全称International Baccalaureate Diploma Program,中文为国际预科证书课程,是由国际文凭组织IBO,为高中生设计的,IB课程的高中阶段教育(适合16-19岁),学制2年。这部分的IB课程也是家长和同学们最为关注,问题也是最多的。今天我们要与AP课程进行比较的也就是这一部分针对高中阶段教育的IB课程。

IB课程拥有和谐均衡的课程体系、严格的评估,是目前影响最大的国际化课程。 IB课程是为全世界的优秀中学生设计的,具有统一的教学大纲及教材,统一的题目、统一评卷和评分标准。IB课程致力于培养具有终生学习能力的国际公民,为学生提供智力,情感,个人发展,社会技能等方面的教育,使其获得学习,工作以及生存于世的各项能力。

IB课程设置

IB课程可以分为四个学段

  • PYP: Primary Year Programme 3到12岁
  • MYP: Middle Year Programme 11到16岁 5年学制
  • DP: Diploma Programme 16到19岁 2年学制
  • CP: Career-related Programme 16到19岁

小知识:什么是预备IB (Pre-IB)?

预科IB课程(pre-IB)这是为期两年的课程,为那些在文化课上或语言上还不能进入IB课程的学生准备。参加该课程的学生应该在自己的国家已经完成了三年的初中课程,还需要再加强一下自己的文化课或英语。

预备IB课程包括英语、艺术、信息技术和其它五组IB课程。所有课程(除第二语言外)均用英语授课。根据学生的语言背景和未来计划,第一语言可以换成其它外语或英语。如果有学生想在进入预备IB课程之前加强英语可选择夏季学期的英语课程。

IB课程高中阶段(IBDP)的课程设置:3大核心课程+6组学科

IB课程 3大核心课程:

  1. 知识理论 Theory of Knowledge,简称TOK

知识理论是一个跨学科的课程,让学生在学习时从主观和客观、正面和反面等多角度和多层次去思考和分析问题,反思自己在学校和社会上获得的知识和经验,在学习中尽快找到适用于自己的学习方法。

  1. 扩展论文 Extended Essay, 简称EE

IB课程要求学生把自己学习的知识和研究方法结合起来,任选自己有兴趣的课程,在辅导老师的指导下,用九个月的时间从事独立研究。按照大学学术论文的写作要求,撰写4000字的研究论文,通过撰写论文,培养学生的独立思考能力,搜集信息的能力和组织文章的写作能力。

  1. 创意、行动与服务 Creativity, Action and Service,简称CAS

IBDP文凭的学生都必须完成至少150小时的创意、行动与服务活动。CAS旨在使得学生除了学好必修的文化课程之外,为学生提供机会,进行创新活动,关心服务社会与他人,培养团队精神,增加社会责任感。

IB课程 6组学科课程模块:

  • 第一学科组:语言A1和文学研究
  • 第二学科组:语言B(也称语言习得,即母语以外的现代语言)
  • 第三学科组:个体与社会(包括历史、地理、经济学、哲学、心理学等)
  • 第四学科组:实验科学与计算机科学(包括物理、化学、生物、设计、环境等)
  • 第五学科组:数学(包括数学高等级、数学研究、数学法、高等数学标准级等)
  • 第六学科组:艺术(包括美术设计、音乐、戏剧艺术等)

另外,针对第六组模块,学生可以在第六组模块中选择学科,也可以从第二组模块中再选一科外语,或从第三组、第四组模块中再选一科,或者修学第五组模块中的高等数学标准等级。

同学们还要注意的是,IB课程有标准难度课程(SL / Standard Level)和高难度课程(HL / Higher Level)。顾名思义高难度IB课程要更具有挑战性。

IB课程(IBDP)评分标准

IB总分为45分:三个核心课程各占一分;六个学科组可获得1-7分(每个学科组满分7分,及格分数是4分)。IB课程的最低合格分数是24分,低于24分则不能获得文凭。而就读IB课程的学生如果想申请常春藤大学,则建议IB课程的分数在40分以上。

IB课程要求学生至少选则6门课程、知识理论课程、以及4000字的论文。选择的6门课程中,至少要有3门是IB高难度HL课程。另外除了要完成学术课程,达到IB课程的及格以上分数外,IB课程的学生还需要在两年内完成150个小时的课外创造行动服务的活动实践。

IB课程的考试设置在每年五月和十一月考试,并会分别在七月和次年一月中旬获得考试成绩。

如何选择IB课程呢?

IB课程选课技巧:1个模式+6个要素

IB课程选课模式:六边形选课模式

抛开必修的 TOK (Theory of knowledge,知识论),IBDP 的通用规则是从六个学科组中选择六个科目,也就是六边形选课制。第一学科组是语言和文学研究,也就是母语级别的语言课程。第二学科组是语言习得,也就是第二语言。第三学科组是个体与社会,第四学科组是实验科学与计算机科学,第五学科组是数学,第六学科组是艺术。选课的要求是必须选择两门语言课程,其中必须包括一门英文课程和一门第一学科组里面的课程。学生也可以从第一到第五学科组中选择任意一门学科来代替第六学科组的课程。每一门IB课程的教学大纲,描述与目标,课程的架构,评估标准还有最终评估的架构(也就是最后考核的papers)都在IB官网都可以找到。

IB课程选课6要素:

  • 难度考量:单门课程的不同难度;不同课程的不同难度
    可以参考:往年学生成绩,各学科考试试题,官方授课课本
  • 各学科组和简要介绍的选择建议
  • 大学认可度
  • 教师质量和学习氛围
  • 开放的选择
  • 个人的追求与爱好

小知识:

IBDP 的课程选择其实与(Liberal Arts Colleges)文理学院的选课模式相当,都是在各个学科组中选择一个或多个科目,目的就是培养全面发展,综合能力强的世界公民。所以像大学选课一样,选课的前提条件当然是根据将来的发展方向和个人喜好。如果同学们在选课时会有难度的顾虑,想选择简单一点的课程,那最好是自己参加了该学校的 MYP 课程,对各个学科的任课老师有很好的关系之后,就会对该学科的难度和具体运作模式就会有一个清楚的了解。

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什么是AP课程?AP课程设置?AP课程评分标准?

AP课程是英文Advanced Placement的缩写,中文一般为美国大学先修课程或美国大学预修课程。指由美国大学理事会提供的在高中授课的大学课程和考试。AP课程的内容与大学相应科目入门课程的内容约同。AP课程目前一共有34门课程可供学生自由选择。其中以AP Calculus AB & BC (微积分);AP Statistics(统计学);AP Physics(物理);AP Chemistry(化学); AP Psychology(心理学)几门课程为主。北美的高中生可以选修这些课程,在完成课业后参加AP考试,得到一定的大学学分。AP课程的单科满分为5分。一般获得3分以上的AP成绩即可向大学申请抵换学分。但是如果是名牌大学则可能需要4分甚至是5分的AP成绩才能抵换大学学分,并且不同的大学的不同专业对AP课程的抵换学分的要求和标准都有不同的要求。

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AP课程和IB课程 的 相同点 和 优势

AP课程和IB课程都具有以下的相同点和优势

  1. 课程具有挑战性:AP课程和IB课程中的部分内容,都相当于大学一年级的知识内容,所以对于高中生来说,不仅需要有量好的高中学科知识作为基础,还要有学习和应用更高阶知识的能力及时间精力。
  2. 为大学申请加分:优秀的AP课程和IB课程成绩,都可以成为展示学生学术热情、学习态度、学术能力和挑战自我的重要指标,向大学证明自己能够胜任大学学习的能力,帮助学生在大学申请时脱颖而出。
  3. 优秀的成绩可以抵换大学学分:只要满足各大学及专业的抵换学分的学科要求和分数标准,优秀的AP课程和IB课程的成绩都可以申请抵换大学学分。这就帮助同学们节省了在大学学习的时间精力和经济成本。

AP课程和IB课程 的 一些 不同对比

1. 准备时间

AP课程是根据学生的选择的单科课程,通常一个科目的AP课程的学习时间为1年左右。

IB课程(IBDP课程)高中段是一个整体系统的课程,整个学制是2年的时间。

2. 评分标准

AP成绩即AP考试成绩,每门AP课程的评分为1-5分。

IB成绩由课程TOK、论文EE、课外活动CAS、IB考试成绩4个部分组成。IB考试每门课程的评分为1-7分。IBDP整个课程的总分满分是45分。

3. 难度

AP课程按照科目划分,每门AP课程的难度都是以该科目在大学1年级的课程难度为标准。

IB课程有两种难度标准:SL标准难度级别;HL高级难度级别。

4. 结构

每门AP课程的结构是课程学习+AP考试。

IB课程的结构是课程学习+论文+课外活动+考试。

5. 灵活性

AP课程很灵活:学生可以选择任意一门AP课程进行在校报名的AP课程学习,或自学。然后在5月份参加统一的AP考试即可。没有年级、科目数量、所在学校的限制。

IB课程不灵活:学生必须在11年级和12年级,选修IB课程的六组不同的学科模块中的课程。并且其中需要包括3门HL高阶课程和3门SL低阶课程。整个课程是为期2年的系统课程,不能调整和更换。

6. 考查重点

AP课程主要考查知识点的记忆掌握和应用,以及学生的考试技巧等能力。

IB课程着重学生对知识点的运用,并且考查学生的写作能力和跨学科知识结合的能力。

7. 考查方式

AP课程的考查方式以最终的AP考试为标准,AP考试内容包括选择题和简答/作文题两个部分。并且所有的AP课程的考试都是3-3.5小时。

IB课程的考查方式包括课程知识的掌握,扩展论文的书写,课外创意时间考查。IB考试包括两个部分:IA (Internal Assessment) 和 EA (External Assessment)。IA是调差报告和口试的形式;EA则是包括选择题和简答/作文的考试测验。

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AP课程和IB课程 各自的优势和缺点的总结

AP课程 IB课程
优势
  • 多样化 – 众多课程任意选择
  • 灵活 – 没有年级限制可以很早开始准备
  • 可以抵换大学学分
  • 可多次重考
  • 自报成绩
  • 树立批判性思维
  • 扩大全球学术视野
  • 可以抵换大学学分
  • 完整的学术系统
  • 课外创意和实践活动
  • 国际认可
缺点
  • 自学困难
  • 提供AP课程的学校不多
  • 备考非常耗时
  • 报名难:考点少
  • 不能“重考”
  • 非常重视英语能力
  • 较难获得高分
  • GPA换算不固定

AP课程和IB课程,应该选哪个?

综上所述我们不难发现,AP课程相比IB课程,有更高的灵活性。

如果学生想要选修IB课程,需要满足以下的“条件”:

  • 所就读的学校(高中)开设IB课程,学生需要申请在自己所在的学校参加IB课程。
  • 因为IBDP课程是在高中的11年级和12年级,所以只有将要进入这两个学年的学生才能申请上IB课程。

相比之下,AP课程就没有上述的限制。学生可以根据自己的学习兴趣、想要申请的大学要求、以及未来想要在大学申请转学分的专业课,去学习各门AP课程。即便学生所在的学校不开设AP课程或不设置AP考试,学生也可以自学AP课程和报名AP考试。而且只要学生有想要学习和报考的AP课程的知识基础和学习能力,就可以开始AP课程的学习并参加AP考试,没有年龄的限制。

但如果学生是在提供IB课程的学校上学的11和12年级的学生,那或许还可以依据以下的几种情况和总结的要素,去结合自身选择到底是学习AP课程,还是选择IB课程。

如果学校既有AP课程又有IB课程,要怎么选择?

哪些学生适合IB课程?

  • 准备进入或已经进入11年级和12年级,希望在老师的带领和辅导下系统的学习一个课程体系;
  • 擅长写作,有自信应对完成IB课程所需要的扩展论文的写作和答辩,以及书面考试;
  • 了解IB课程6组模块的科目,有至少3门擅长的HL高难度课程和3门感兴趣的SL标准难度课程;
  • 喜欢并有时间和精力参加完成“创意、行动与服务” (CAS);
  • 喜欢并擅长IB课程学习理论知识TOK,并结合扩展论文EE,进行研究报告的学习方式;
  • 想要提前尝试、学习、熟练提高大学研究学习和论文报告写作的方法和能力;
  • 未来想要从事社会性工作,对未来的就业规划有明确定位;
  • IB课程更适合学习能力强,尤其是英语写作能力强,各学科全面均衡发展,不偏科的学生。

哪些学生适合AP课程?需要上AP课程?

  • 更喜欢灵活选择学习时间和想要学习的课程,或者想要在9/10年级就开始学习有挑战的课程;
  • 不擅长或者不喜欢IB课程的课程理论知识+扩展论文+课外实践 (TOK+EE+CAS)的学习和考查方式;
  • 不擅长英文写作,但是擅长知识点的背诵和考试技巧等应试技能等传统学习和考试模式;
  • 对比IB课程的科目和AP课程的科目,如果发现IB课程的HL高阶课程中擅长的科目少于3门,但是可以在AP课程的科目中找到擅长的或者与未来大学申请专业对口的6门课程;
  • 有明确喜欢的,或者希望学习的科目,或者想要学习未来大学申请的专业对应的某门科目的高阶课程;
  • 有很强的自主学习和时间管理能力,可以规划好每门AP课程的学习和考试,以及课外活动的安排。

综上所述,无论是学习AP课程还是IB课程,都需要同学们结合自身的学习情况、学习兴趣和爱好、学习能力、擅长的学习方式等具体情况来安排。AP课程和IB课程,作为可以向未来申请的大学展示自己的学习热情和学习能力的重要指标,都具有挑战性,需要同学们花更多的时间和精力去学习和准备。所以如果在校内的IB课程的学习中遇到困难,同学们也不要灰心,可以选择合适的IB辅导和补习课程,帮助消化课堂中学习的知识顺利完成IB课程外的学习任务。而选择学习AP课程的同学,如果在自学AP的过程中遇到困难,也可以在不同阶段选择适合的AP辅导课程AP考试刷题班,在AP老师的带领下顺利完成AP系统学习,通过AP考试获得好成绩。

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更多AP课程和IB课程选课 IB辅导 AP补习 常见问题

1. 如果学校只有AP或IB课程,需要再学另外一种吗?

如果学生所在的学校只提供IB课程或AP课程,那学生可以根据自己的情况考量学校的IB课程或者AP课程是否适合自己。在没有特殊情况或必要的情况下,学生可以选择在校参加IB课程来减少自学AP课程的负担,或者参加学校的AP课程来学习更多感兴趣的课程的知识,为未来的大学申请加分,也为未来进入大学提供抵换学分的机会。

一般情况下,参加了IB课程或AP课程的同学,无需再学另外一种课程。除非学生申请的大学或专业有特殊的IB课程或AP课程的要求,再或者学生完全有能力和精力去学习更多的课程和准备额外的AP或IB考试,才会有AP和IB课程同修的情况。不论怎样,都建议同学们一定要量力而行,不要因为额外的AP课程或IB课程的学习,而影响了校内学业成绩和校外活动。毕竟未来的大学申请考量的并不仅仅是AP课程和IB课程的成绩。而是要全面综合的展示自己的能力和实力。

2. 申请大学,AP课程和IB课程 哪个更有优势?

IB和AP课程都是非常严谨的课程,大学都希望申请学生能提供这些课程成绩。从成绩方面考量,AP和IB课程虽然评分系统不一样,但都是可以体现学生在高中阶段的面对具有挑战性的课程的学术能力。所以AP和IB课程都是受到大学欣赏和认可的。但是要注意不同的大学,对于AP和IB课程的学分认可和接受程度不尽相同。但通常情况下,如接受AP分数(通常至少要求3分),一般也会接受IB分数(通常至少要求5分)。通常如果一所大学接受AP4分成绩抵换学分的话,那么也会接受IB6分成绩的学分抵换申请。但是要注意,有些学校可能需要IB课程的学生提供IB文凭课程的成绩,所以大家还是要根据自己所申请的学校和专业要求来决定具体的选课规划。 

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3. 加拿大IB学校排名

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目录
  1. 什么是IB课程?
  2. IB课程设置
    1. IB课程可以分为四个学段
    2. IB课程高中阶段(IBDP)的课程设置:3大核心课程+6组学科
  3. IB课程(IBDP)评分标准
  4. 如何选择IB课程呢?
    1. IB课程选课技巧:1个模式+6个要素
  5. 什么是AP课程?AP课程设置?AP课程评分标准?
  6. AP课程和IB课程 的 相同点 和 优势
  7. AP课程和IB课程 的 一些 不同对比
  8. AP课程和IB课程 各自的优势和缺点的总结
  9. AP课程和IB课程,应该选哪个?
    1. 如果学校既有AP课程又有IB课程,要怎么选择?
  10. 更多AP课程和IB课程选课 IB辅导 AP补习 常见问题
    1. 1. 如果学校只有AP或IB课程,需要再学另外一种吗?
    2. 2. 申请大学,AP课程和IB课程 哪个更有优势?
    3. 3. 加拿大IB学校排名
    4. 4. 有没有好的IB辅导 IB補習 ib 補習 社 ib 课程补习 推荐?
    5. 5. 找温哥华 ib补习老师,西温补习ib化学,ib 补习班 温哥华,ib 数学 物理 补习 老师 温哥华?
    6. 6. 想给孩子找Ib物理辅导
    7. 7. 需要Ib中文家教
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